《苏州教工》2012年第五期——1
发布日期:2012年11月08日    作者:    来源:    浏览次数:2881

苏州教工

SUZHOU JIAOGONG

 

5

2012

 

 

 

 

主编:沈宇

副主编:干霞芳秦士钧

编委:(按姓氏笔划排列)

干霞芳尹建生

邬建平沈伏英

肖云沈宇

沈法林陆欣荣

范锦芳迮晓明

周红蕾赵萍

秦士钧钱雅芳

曹铃蔡建明

责任编辑:周红蕾

E-mail:szjg2007@sina.com

 

 

 

(总第209期)

1025出版

本期要目

工作指导

苏州市教育系统开展“三走进三服务”教师回报社会“百千万”活动成效显著苏州市教育工会………………………………………………………………………………………………(3

工会建设

与时俱进抓建家服务大局促发展苏州市教育工会…………………………………………(4

爱岗敬业与时俱进,开拓创新青春飞扬昆山市柏庐实验小学工会………………………(7

教学相长

初中语文阅读教学实践与反思苏州市觅渡中学毛紫娟……………………………………(10

爱抚每一颗心灵吴江市实验小学张蕾………………………………………………………(13

营造幼儿园和谐的精神环境苏州市吴中区城区幼儿园陈燕………………………………(15

教工论坛

“爱”让每一位特殊孩子笑得更灿烂吴中区特殊教育学校姚里英…………………………(17

新农村班主任专业化能力浅探张家港市锦丰初级中学田进军……………………………(18

用爱牵手做老师张家港市港口幼儿园王丽娟………………………………………………(20

校园热点

我的开学第一课苏州太湖国家旅游度假区香山中学李广鑫………………………………(22

别样的第二课堂相城区黄桥实验小学胡明珍………………………………………………(24

我的母亲河苏州市第二十六中学王根学……………………………………………………(25

灿烂星空

荷香出舜湖教海育英才吴江盛泽实验小学娄小明…………………………………………(27

她就是水苏州市金阊外国语实验学校李浦红………………………………………………(29

温暖和热情吴中区特殊教育学校张民………………………………………………………(31

封面人物

我的四季西安交通大学苏州附属中学王剑…………………………………………………(32

师德风采

朋友请你监督我工业园区新城花园小学杨琳娜……………………………………………(34

窗外依旧有蓝天工业园区星湾学校沈虹霞…………………………………………………(35

用爱托举希望苏州胥江中心小学杨红………………………………………………………(37

家访日记之一:家访是教育本原的回归江苏省苏州第十中学校罗强……………………(38

家访日记之二:家访,让“因材施教”落到实处江苏省苏州中学陈苏苏………………(39

工会信息

从教三十年教师快乐座谈吴中区教育工会…………………………………………………(42

树敬老之风促社会文明相城区黄埭中心小学工会孙建平…………………………………(42

星港学校三届五次教代会顺利召开园区星港学校工会蒋宏………………………………(42

阳光城实小注重教师培养阳光城实小工会杨茜……………………………………………(42

休闲度假放松心情苏州市第二十六中学工会………………………………………………(43

教工趣味运动会木渎第二高级中学工会……………………………………………………(43

新老校长走进江湾迎学生吴中区车坊小学工会……………………………………………(43

爱心凝聚真情行动延续生命苏州市第三十中学校工会……………………………………(43

一对一助学活动陆续展开江苏省苏州中学工会……………………………………………(43

党员回报社会温暖洒向社区阊西实验幼儿园工会…………………………………………(43

大师集锦

“诺贝尔文学奖得主”……………………………………………………………………(44

 

工作指导

苏州市教育系统开展“三走进三服务”

教师回报社会“百千万”活动成效显著

 

 

苏州市教育工会

 

  

在庆祝第28个教师节期间,苏州市教育工会组织开展了“三走进三服务”教师回报社会“百千万”活动,全市各地各校积极参与,营造了“社会尊重教师,教师回报社会”的良好氛围,收到了良好的效果。据统计,走进家庭,全市590所学校积极组织,34951名教师认真参加,走访学生家庭508452户。走进社区,开展咨询服务6084次,开设公益讲座1456场,为社区办好事5547件,帮困困难群众5909户。走进企业,为企业服务6726次,为企业职工及子女服务29797次,听取企业人才培养建议3522条。本次活动充分展示了我市教育工作者在苏州教育新一轮发展中,服务群众、奉献社会的良好形象和时代风采,得到了学生家长和社会各界的广泛好评。

一、走进家庭有新意,服务学生显实效。各地各校全面开展家访活动,教师们积极参与。市教育工会收到优秀家访日记和心得体会180多篇,召开了“家访收获有感”优秀教师座谈会。一是领导干部带头,家访覆盖面大。苏州市教育局局领导带头,带领机关各处室走访慰问基层学校领导,每组走访8个左右家庭。机关全体同志每人结对1名困难学生,定期走进学生家庭,开展长期帮扶。张家港市制定了《关于推进“万名教师访万家”活动常态化的意见》,实现了103个基层校()100%组织开展,100%取得实效,100%记录反馈的“3项100%”。常熟市积极把家访活动做成“走进家庭共商育人大计,走近学生共创美好未来”的实事工作。吴江市连续多年打造家访活动成品牌,使教师的家访之路真正成为家校沟通、师生信任、教育希望之路。苏州市觅渡中学在校领导的带队下,中层以上干部走访教师家庭全覆盖,教师参与学生家访活动全覆盖。苏州中学园区校等学校家访活动在起始年级全面铺开,做到相关年级老师100%参与。二是受学生欢迎,受家长好评。全市71973名教师与学生“一帮一”结对,定期对学生开展辅导、谈心、帮教等工作。相城区“一帮一”结对活动措施扎实。苏州中学在家访中了解到贫困学生家庭,借助社会资源助学,联系中信银行等,为学生解决实际困难。苏州市第一中学校向全校教职工发出爱心捐款倡议,成立“帮困助学基金”。新苏师范附属小学通过“3456”加油站等形式,从个性培养、学习习惯养成等方面加强困难学生的一对一帮教。苏州市振华中学等学校在家访时给每个家庭送去了一份家庭教育礼物——家庭教育书籍。苏州市景范中学制定《家长手册》,随家访时发放到学校两个校区588名新生家长手中。苏州市第三十中学全体师生及离退休教工为身患白血病的外来工子女小潘同学爱心募捐共约2.8万元。苏州盲聋学校结合校区搬迁和特殊学生的实际,精心策划家访工作,家长整体满意率达98%。三是锻炼了教师队伍,促进了教育发展。家访活动中很多老师克服生活及家庭困难,全力以赴、尽心尽责,协调能力、沟通能力、教育服务能力在实践中提升,思想认识、工作作风在实践中得到转变和提升,教师们的工作激情和敬业奉献精神进一步得到激发和弘扬。苏州市彩香中学陈淑娟老师、三元中学陶丽君老师等利用暑假和开学一个月时间走访了全班每一个学生家庭。活动中,全市听取家长对教育发展建议31684条,对于进一步推进建设和谐教育、化解教育难题、增强教育决策的科学性、实效性,都起到了积极的推动作用。

二、走进社区有特色,服务居民见成效。各地各校党员干部带头,组织教师走出校门,利用自己的专业特长为社区居民服务。一是提供精神食粮,居民生活得丰富。昆山市部分学校与社区(村)的结对工作,受到媒体的关注,电视台作专题播放。平江区少年宫发挥小星星艺术团、科技辅导队的名师优势,送演出、送讲座进社区,推进与社区的联建共建。沧浪区实验小学组成小分队在教师节当天慰问社区困难居民,为社区阅读小组赠送养生保健书籍,受到社区好评。工业园区第五中学常年为张泾社区服务,有老教师担任社区图书管理员、网吧监督员,为学生成长献爱心。二是提供专业指导,行业特长得发挥。金阊区培智学校与社区的残疾学生结对,为残疾学生提供“爱心康复卡”,给予专人专项康复指导。高新区的教师走出校门,利用自己所学的知识走进社区,为社区居民群众提供教育政策、招生就业、家庭教育、健康心理等咨询服务。苏州科技学院多次到泰南、玲珑湾等社区开展“社区公关与礼仪”讲座。苏州大学附属第二医院与彩虹社区举行“健康彩虹行”启动仪式,开展送医、送咨询活动。苏州市第十二中学校校长带头走进硕房庄社区、观景社区开展活动,为社区募捐助困、开公益讲座、提供义务爱心家教。三是提供技术支持,热心服务受欢迎。苏州工业职业技术学院策划并实施了与平江区就业管理处、观前街道西北街社区共同开展就业创业“三位一体”的大学生人才成长、培养和“产销衔接”新模式。苏州市职业大学利用所学的access软件知识为街道办事处设计了一个社区居民信息采集程序。苏州旅游与财经高等职业技术学校风景园林系教师服务“三农”,长期指导东渚镇部分农户的葡萄种植。

三、走进企业有内容,服务职工出成果。为更好地服务地方经济发展,各地、各校结合自身特点,积极走进企业,服务企业职工,提升办学能力。一是帮助企业发展。江苏省太仓中等专业学校组织专业教师赴新亚电子有限公司、制药厂、国华电厂等企业,参与电子电路设计改进工作、成品制作、完善企业管理规程等工作,受企业好评。苏州农业职业技术学院开展科技下乡活动,提供法律咨询、花卉养护、食品安全、生态保护等方面服务。二是服务企业职工。吴中区成教中心为企业员工提供培训,并根据需求推荐学生顶岗实习。工业园区中、小学、幼儿园与高教园内各高校及科研院所开展互动活动,并切实解决教职工及引进人才子女就读困难。苏州大学附属儿童医院为美国企业泰科电子的员工开展科学育儿健康讲座和咨询服务。平江实验学校的老师们走进中科院纳米所,为企业职工培训苏州话,并接受家庭教育咨询,受到欢迎。三是探索校企合作。常熟理工学院开展“百名教师下企业、百名企业家进校园”活动,探索校企互动新模式,进一步推动产学研工作。苏州市第五中学发挥科技教育特色优势,与苏州市环境监测中心站、市蔬菜研究所等单位开展共建科技教育项目合作。苏州建设交通高等职业技术学校结合学校专长为企业及职工开办汽车修理、客货运营运资格证、再就业培训等服务。

     总之,通过本次活动,我市教师以科学发展观为指导,结合“践行师德创先争优,办人民满意的教育”主题活动,按照“干部教师争优秀、学生群众得实惠”的总要求,不断增强教书育人的本领,切实解决学生成长中的实际困难,努力提高教育质量和办学水平。进一步优化了教育环境,营造了“社会尊重教师,教师回报社会”的良好风尚。


工会建设

 

与时俱进抓建家  服务大局促发展

 

 

苏州市教育工会

 

 

近年来,我们认真贯彻上级工会精神,紧密结合苏州教育实际,坚持以致力于成就教师幸福人生为建家工作核心理念,以“组织健全、维权到位、工作规范、作用明显、教职工信赖”为建家目标,不断丰富建家内涵,引导广大教职工充分发挥主力军作用,把智慧和力量凝聚到促进苏州教育事业又好又快发展上来。

  一、坚持围绕中心,自觉把服务大局作为建家工作第一要务

  围绕中心、服务大局是工会工作的第一要务。我们坚持把建家工作作为新时期工会工作服从和服务于教育发展大局的自觉要求,把工会工作融入苏州教育整体工作之中。

1.更新观念,增强建家工作的主动性。苏州教育是全省教育发展中的一块高地。在这块教育高地的构筑过程中,我们工会组织始终坚持主动谋划、积极介入,主动作为。一方面,在研究部署工会工作时,我们首先考虑工会如何服务教育中心工作,进一步来策划工会工作的载体和活动主题,做到教育重大决策主动参与、改革部署主动配合、行政管理主动支持、热点难点主动解决,自觉把工会工作渗透到教育改革发展的全过程,确保在教育各项中心任务和重点工作中有工会组织的声音,有工会组织的活动,有工会组织的形象,有工会组织的作用。另一方面,坚持把建家工作作为强化基层工会组织服务能力的有效平台和手段。我们在实践中感到,建家工作是强化基层工会组织自身建设和活力的基础。工会的活力来源于基层,工会组织作用的发挥最终需要基层工会来体现。因此,我们坚持将建家工作当作一项经常性、长期性的工作来抓,使基层工会组织作用的发挥实现最大化,基层工会组织的整体工作水平实现极大的提高。

   2.强化管理,增强建家工作的针对性。以建设建家文化推进学校文化建设。一是着力营造建家文化。我们以“有室”(文体活动室、棋牌OK室、学习阅览室)、“有会”(各种教职工文体娱乐协会)、“有活动”(各种训练、比赛活动)“有服务”(办实事、送温暖)的基本要求,积极引导基层工会因地制宜利用现有的教育、活动场所,为教职工搭建培养兴趣爱好、调节身心健康、加强交流学习、展示才艺技能、增进友谊的平台。二是着力规范行为文化。近年来,我们先后出台了《苏州市教育工会规范化建设考核评估表》、《关于进一步开展工会规范化建设创先争优竞赛活动的通知》、《“模范教工之家”创建工作要求》等文件,明确建家工作要做到“四有”(有场地、有活动、有成效、有民心)“四规范”(组织建设规范、制度建设规范、档案管理规范、经费管理规范),并每年进行考核评比。

3.评先激励,增强建家工作的实效性。围绕教育中心开展建家工作,必须在与相关评选结合上下功夫,充分调动教职工的积极性、创造性,为教育事业建功立业。近年来,我们按照上级工会创建“工人先锋号”活动安排,以深入推进“当好主力军,建功‘十二五’”主题活动为载体,把具有时代性、先进性、示范性的先进群体授予“工人先锋号”称号;我们以劳模选树、管理为契机,以创建劳模创新工作室为载体,充分发挥劳模作用,弘扬劳模精神,有效推动了建家创模工作。我们搭建了“模范教工之家”、“优秀工会干部”等10大先进集体、个人评先平台,激励基层工会自觉服从于、服务于学校发展大局,为我市教育事业的全面协调、可持续发展作出了应有的贡献。

  二、坚持以人为本,自觉把职业幸福作为建家工作第一目标

我们按照“以人为本”的理念指导建家工作实践,紧密结合教师工作实际、思想实际开展建家工作,激发教师的主人翁意识,提升教师职业幸福感这一核心,成就教师幸福人生。

1.推进民主管理。一是坚持教代会制度。教代会是落实教职工参与民主管理的核心,也是保障教职工参与“议大事,管方向”的关键所在,我们联合市委教育工委、市教育局下发了《关于进一步完善和加强学校教职工代表大会制度建设的意见》,为深入学习和贯彻实施《学校教职工代表大会规定》,组织了全市611所大、中、小学校41606名教职工参加了知识竞赛活动,被教育部依法自治领导小组、全国教科文卫体工会评为“优秀组织奖”,进一步增强了教职工民主参与的意识,有力地推动了全市各级各类学校教代会制度建设,营造了学校民主管理的良好氛围。二是坚持校务公开制度。工会组织积极发挥协调、监督作用,通过公开的形式听取教职工的意见,保障教职工行使民主管理权利。全市共有4264所学校被评为苏州市教育系统“校务公开工作先进学校”。三是坚持民主评议制度。每年我们党政工联合下发《关于教代会民主评议校长、民主测评班子成员工作的意见》,进行统一部署,明确统一要求,规范统一程序,并把测评结果纳入《苏州市义务教育学校校长绩效考核办法》中,占对校长考核总分的40%,有效地推进学校的民主政治建设。

2.促进专业成长。一是加强师德建设。我们将师德师风作为“建家”工作的基础环节抓好抓实。近年来,我们围绕“创建和谐校园”主题,以“‘一帮一’爱生行动”为抓手,开展“立德树人”系列活动,每年9月组织开展“‘三走进三服务’教师回报社会‘百千万’”活动,多角度地“展教师风采,创优秀群体,树师表形象”,积极推进学校师德建设工作,还评选表彰了一大批省、市乃至全国级的“优秀教师群体”“师德标兵”“爱生模范”。二是强化师能培训。专业化成长是教师发展之关键。我们组织教学“七认真”竞赛暨评选优秀教师,把“把握学科能力竞赛活动”列入市总工会“五一倡议书”劳动竞赛、技能比赛重点项目之一,比赛成绩突出的教师被授予“五一劳动奖章”。我市各级教育工会组织,通过积极倡导建设学习型组织,把自己置身于教师队伍建设之中。

3.立足人文关怀。一是加强调研。我们形成了《苏州市区中小学教师体质健康现状的调查分析》、《苏州市区中小学教师心理健康状况调查及分析》(上述两项都被省教科工会评为优秀调研报告二等奖),在此基础上,我们开设“幸福生活、快乐教育”系列讲座,邀请多名教育专家、知名心理专家作讲座。二是成立文体娱乐协会。我们发挥工会资源和优势,先后成立了市区教职工乒乓球协会、书画协会、摄影协会、健身健美操俱乐部,发展了800多名会员,同时,直属工会共建立各种校内协会180个, 参与教职工5818人,占教职工总数的48%,定期的活动,受到广大教职工的欢迎。三是开展寓教于乐活动。我们每年定期组织乒乓球、羽毛球、健身健美操、棋牌等教职工喜闻乐见的各类比赛,举办书画、摄影、篆刻等展示教职工才华的作品展览,组织休养考察、钓鱼比赛、青年联谊等调养身心满足需求的活动,制度化、定期化的比赛活动有效地推进了各校工会教职工协会活动的健康持久发展。

  三、坚持内涵提升,自觉把服务职工作为建家工作第一追求

以正确的工作理念来指导建家工作实践,突出建家工作的群众性,在增强服务性上下功夫,不断创新和和提升建家内涵,以此来保持是建家工作的力量源泉与活力。

1.为教职工提供一流“学园”。积极开展学习型工会、学习型班组建设,提升工会组织学习力和创造力,提高广大教职工的综合竞争力。我们在全市深入开展“创建学习型工会,争做人民满意教师”、“读书征文”活动,打造教职工系统学习新知识、互相交流教学新经验、不断提高教育新技能的重要平台,彰显“学园”特色模范教工之家。如苏州中学成立希文书友会,苏州旅游与财经高等职业技术学校建立“职工读书博客”,教职工们以书会友,碰撞思想,开阔视野,慰藉心灵,优化生活,形成热爱新知、兴趣学习的良好氛围。常熟市教育工会五星级学习型工会考核评价机制,推动了一批学校教工之家形成“学园”特色。张家港市教育工会建立了工会主席论坛活动,每年确定一个主题,组织基层工会主席开展研讨、交流,形成了良好的学习氛围。苏州市第五中学语文教研组、苏州市觅渡中学行政工会组等60多个小家以学习型组织特色,被评为全国、省、市“模范职工小家”。

 2.为教职工提供温馨“家园”。 为了最广泛地把教职工组织到工会中来,最充分地把工会组织的活力激发出来,我市基层工会组织坚持一方面服务教育中心工作,一方面植根于教职工群体,紧密结合“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动,普遍建立了一套完善的为教职工服务的制度,每年对困难教职工发放慰问金100多万元,形成了夏送清凉、秋敬长老、冬送温暖的制度,把学校教工之家建设成为教职工的温馨 “家园”。

3.为教职工提供温馨“乐园”。各校工会重视校园文化内涵建设,重视社会主义核心价值观的培养,将健康向上、团结进取、高雅文明、富有人文精神和校园特色的校园精神弥散、渗透在“教工之家”的各个空间和层面,为教职工构建美丽的“乐园”。如苏州大学等17个直属学校工会成立多个教职工协会,让教职工激昂的歌唱声、健身的呐喊声、思想的碰撞声、交谈的欢笑声,在这里交响,使更多的教职工身心健康、身心愉悦,享受幸福教育、享受快乐生活、享受健康人生,引导大家在校园文化建设参与中自我教育、自主管理,实现职业理想、人生价值。

近年来,我们评选表彰苏州市教育系统模范教工之家170个,小家50个。推荐获评市级以上模范教工之家56个,通过建家活动,教育系统工会干部切实履行工会职责,自觉服从于、服务于学校发展大局,成为教职工的娘家人、贴心人,基层工会的凝聚力、吸引力、战斗力显著增强,工会工作水平显著提高,为我市教育事业的全面协调、可持续发展作出了应有的贡献。

(在全省中小学建家工作经验交流会上的交流材料)

 

爱岗敬业与时俱进,开拓创新青春飞扬

 

——柏庐实小中高年级数学组“青蓝文明岗”创建工作总结

 

昆山市柏庐实验小学工会

 

柏庐实小的数学教研组是一个大组,随着柏庐实验小学办学规模的扩大,中高年级数学教研组的成员现己达到15人(包括校级领导和中层干部),中青结合,其中40周岁以下青年教师占87%,骨干教师占中高年级组数学教师人数的60%,江苏省特级教师1人、苏州市数学学科带头人1人、昆山市学科带头人1人、昆山市教学能手6人。这是一个团结、协作、创新的优秀团体。

      20029月柏庐实小创办以来,数学教研组一直有着良好的传统,作风纯正,教研气氛浓厚,踏实、敬业、创新、奉献已是组内老师们自觉履行的工作原则和信条。自2006年荣获昆山市“优秀教研组”以来,全组老师觉得身上的责任更重了,对自己的要求也更高了。尤其在2010-2011学年度中,学校的数学组的青年教师更是以“青蓝文明岗”创建为动力,内强素质,外塑形象,岗位服务奉献,成效显著,引人瞩目。我们把一年来的创建工作,总结如下:

一、基础工作扎实稳健,重视组织建设和阵地建设,思想道德素质明显提高。

    从申报到行动,我校工会高度重视,针对创建”青蓝文明岗”考核细则,认真研究,仔细分析,明确了创建领导小组,立即着手制定年度工作计划和措施,定时召开负责部门会议,层层布置,层层落实,做到数学组每一位教师都明确自己的岗位职责和具体负责的创建任务。数学教研组的每一个成员对创建工作给予了极大的关注和高度的重视,都纷纷表态,愿意以自己的实际行动为创建工作尽全力,认真稳妥地按照苏州市教育工会下发的“青蓝文明岗”的考核细则配置了创建台帐,张贴了创建标志牌,悬挂了荣誉牌,向全校师生设立了意见箱。通过这些工作的部署和落实,我们的基础工作显得忙碌而紧凑,有序而扎实。

      为进一步抓好团员青年的政治理论学习和思想教育工作,青年文明岗在校党支部的主持和关心下定期开展党章小组学习,不断地听取青年教师的思想动态,为思想上积极进取的青年教师搭建舞台,更为党支部输送优秀的青年党员教师。柏庐实小的每一位团员教师都深刻地感受到时代对青年教师不仅要继承柏庐实小的光荣传统,踏踏实实、勤勤恳恳立足于本职岗位,更要用先进的教育、教学理念和方法作为从事教育事业的先进武器。

创建伊始,数学教研组就大力宣传,广泛发动,使此次创建活动的参与率达100%,创建活动工作得以扎扎实实的开展。同时,充分挖掘学校的德育资源,立足阵地,每位青年团员,经常以“热心诚意”的热诚精神鞭策自己,激励自己,对照自己,并结合《公民道德建设实施纲要》、《师德规范》,认真学习自觉实践,积极踊跃参加上级部门组织的各项活动,并取得不错的成绩。开设了教师论坛进行专题讨论,结合自身工作实际以高度的政治责任心和锐意进取创新精神努力工作,成为“三个代表”的实践者,素质教育的力行者,师德教风的示范者。在创建“青年文明岗”活动中,每位青年团员还以提高学生的思想道德素质为已任,以团带队,加强思想教育,注重方法创新,切实提高学生队员的政治素质。

二、文明执教,一丝不苟;加强业务培训和基本功竞赛,促进尽早适应岗位工作,及早成才,工作业绩进一步提高。

    我组制定了创建公约,上墙并在教师节上向全校师生庄严宣誓,接受全社会的监督.我组青年教师都能使用文明用语,用普通话和同学交流,杜绝了教师禁语,努力营造师生平等和谐的校园氛围,青年教师着装整齐,为人师表。成立了家长委员会,定期召开家长会,为学生和家长提供最大的帮助。

    数学教研组十分注意发挥骨干教师在教育教学中的传、帮、带的作用,每学期都举行师徒结对活动。学校十分关心青年教师的健康成长,在每轮的师徒结对活动中起到了穿针引线的作用。数学组的青年教师们虚心好学,形成了“求是、求实、求新、求精”的良好氛围。教学技能和业务水平不断提高,总有新人脱颖而出,显示出蓬勃的生机和活力。

      一支师德正、素质全、业务精的青年骨干教师队伍已经形成,并在各自的岗位上,发挥着服务奉献求实创新的重要作用。

数学组全体教师本着认真贯彻落实国家新一轮课程改革纲要的要求,以新课程理念为指导思想,本着科研先导,以研促教,教为学服务的研究宗旨,发挥教研组在教学中的先导作用,坚持不懈地抓住新课程改革这一契机,有条不紊地开展了各项教学、教研和教改活动,不断提高了数学组教师的学科专业水平、教学能力,从而进一步提高了数学学科的教学质量。

(一)加强理论学习,使教研与科研相结合

自从基础教育课程改革实验以来,数学组全体教师一如继往地认真学习《数学课程标准》,把握新的教育理念,明确数学课程目标,掌握内容标准。平时通过自读各类教育教学著作、上网学习、摘抄随笔等多种方式,不断地对自身理论素养进行积累和提高。因此,教师们都能由点带面,以一个理论性的小问题引发实践教学中的思考与探索,撰写了许多高质量的教育教学随笔和论文,每位老师基本每学期都有论文发表或获奖,期末老师均能认真完成具有特色的学科小结。此外,教研组全体老师在认真学习《课程标准》的基础上,对学校的主课题《互动共享教学模式的研究》深入研究学习,每位成员每学期都能结合学校的主课题制定出了自己的子课题,做到人人都有课题,人人都搞科研,使教研与科研紧密结合。几年来,数学组教师共发表国家级论文8篇,省级论文18篇,苏州市级论文10篇,昆山市级论文20篇,论文(及教案)20余篇在全国评级中获奖,70余篇在省级评比中获奖,40余篇在苏州市级评比中获奖,80余篇在昆山市级评比中获奖。自2010年以来,组内老师在江苏省、苏州市等各级各类刊物上发表文章12篇;各级各类论文、教学案例等评比中获奖41篇,2010年度在昆山市级以上发表论文或文章获奖的教师占本组的93. 3%。

    奥数辅导一直是数学组老师的一项特色工作,三—六年级数学老师辅导的学生屡屡在昆山市、江苏省的数学竞赛中获奖,20103月份第二届江苏省“小小数学家”评选活动中,我校有16名学生获得一等奖,12名学生获得二等奖,6名学生获得三等奖;20113月份第三届江苏省“小小数学家”评选活动中,我校有20名学生获得一等奖,4名学生获得二等奖,2名学生获得三等奖。

    (二)落实教学常规,努力提高学科质量

    几年来,全体数学教师深入学习了学校的教学课堂常规,坚持“以学生的发展为本”,认真制定好教学计划,做好“六认真”工作,强化细化常规工作。具体如数学组教师的备课要素齐全、具体,教后反思详尽、有针对性;能够结合课改理念进行备课,形式不拘一格;老师的上课目标明确,面向全体学生,提高课堂效率,关注课堂细节;作业讲究针对性和实效性,批改提倡面批、写批后语;辅导则建立学习困难学生个人档案,做好培优补差工作。同时,每学期每位老师就教学质量问题进行了专门的研讨活动。几年来,学校各年级数学教学质量在昆山名列前茅。

(三)优化课堂教学,致力课堂教学改革

为了进一步深入优化课堂教学,致力于课堂教学改革。数学组全体教师坚持开展好每一次课改研讨活动,做到每学期每位数学教师至少精心准备上好一节教研活动课,由全体数学组成员当“评委”,在听后进行评价,提出各种的想法和建议,帮助老师改进教学水平,提高设计能力。在活动中每位教师都深入钻研,认真备课,精心准备,上出了有一定质量的课,其中有八位老师上了各类课改观摩课、公开课,并受到好评;有12名教师参加了各级各类的评比活动课,获得了优异的成绩。此外,为了切实提高每位老师的教育教学能力,可以说许多青年教师通过这样实实在在的活动,如说课比赛,课改沙龙等,教师的教学能力有了明显的提高,课堂教学也不断地得到优化。

    (四)教研活动形式多样、扎实有效

    数学组每学期的教研活动都有详尽的活动计划,形式上力求多样,大力主张“参与式”的教研活动,如近几年由于数学组的青年教师人数增加,因此每位青年老师每学期准备3~4节教研课,每周都有专家来指导,并且所有的数学老师一起听课、评课,在几次活动后,这些青年教师在教学教研能力上有了很大的提高,其中一些青年教师还能代表学校参加各类公开活动和评比活动。参与式教研活动受到了全校老师的一致好评,这种新型的教研活动方式力求形成一种生动活泼、健康向上的教研气氛,从而使得数学组的教研活动能扎实有效地开展。

    (五)致力数学评价改革,注重过程性评价

    2004年起,数学组教师进行了一系列的课程改革评价研究活动,组内每一位老师都有自己的研究课题。

    具体内容包括:《互动共享数学课堂学习中评价语言的研究》、《互动共享数学课堂学习中延时性评价的研究》、《互动共享数学课堂学习中评价时机的研究》、《互动共享数学课堂学习中发展性评价的研究》、《互动共享数学课堂学习中即时性评价的研究》。

    在各位老师的努力下,我们学校在评价方面取得了一定的成效,数学组的关于学生数学多维素质的评价经验在苏州市及江苏省数学评价改革会议上进行了交流。

(六)重视教师个人发展,成绩显著

几年来,数学组教师们参加了各级各类评优课、论文评比等活动,获得了令人瞩目的成绩。数学组还获得苏州市、昆山市级教育技术团队比赛一等奖;2010年度数学组老师在苏州市中小学教师把握学科能力竞赛中荣获小学数学学科团体优胜奖;顾建芳老师、高向红老师、朱娴蓉老师多次在省级、苏州市级上公开课;高向红、朱娴蓉、袁建芬老师还在江苏省、苏州市评优课比赛中获一等奖;袁建芬、陈敏娟、潘宇超老师在昆山市百节优秀课评比中获得一等奖;袁建芬、许田芬、朱娴蓉、罗斌老师在昆山市青年教师评优课比赛中获得一等奖;严梦颖老师在“第二届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨电子白板学科教学观摩研讨活动”中获三等奖;袁建芬、许田芬在昆山市“四优”竞赛中获一等奖;袁以静老师在全国中小学新课程课堂教学比武中获一等奖;顾建芳校长多次赴外省、市上数学展示课。

    三、数学组青年教师根据自己的实际情况拟定一份自己的“个人发展目标”。学校加强对青年教师的考核与奖励,社会形象逐渐被认同。

    数学组全体教师积极响应,深入思考,踊跃参与,认真拟定自己奋斗的“蓝图”。他们明确定位,鼓足干劲,加强学习,注意充电,在成才的道路上阔步前进。

    为使本次“青蓝文明岗”创建活动开展行之有效,我校要求每位成员参加一次“敬业爱岗”演讲比赛,献一条“师德行风”建设好建议,完成一次“业务技能”训练培训,参加一次“岗位成才”竞赛活动,并分别由下领导小组下设和各工作组认真组织实施。

    “一帮一”爱生行动参与率达100%。岗员中曾获得苏州市、昆山市优秀教育工作者、三八红旗手等荣誉称号的教师达40%

四、创建过程中,制订相应有效的考核办法,落实了相应的奖励措施。学校领导支持外出学习,在借鉴中提高和创新。

    为了进一步使数学组的青年教师们增长见识,扩大视野,促进业务素质的提高,由学校工会牵头,并在学校有关部门的大力支持下,不定期组织他们外出听课学习,近到本市各所实验小学,远到南京、上海的几所名校,使大家受益匪浅。

    在创建过程中,在注重过程管理,做到经常抓,抓经常的基础上,制订一些行之有效的考核办法,并落实了相应的奖励措施,如:学生家长问卷调查、随机暗访,个人自我评价等。并把考核结果作为星级教师评定,骨干培养的重要依据,并适当进行物质奖励。正因为有了这些措施,我校的青年教师在师德行风建设中,率先垂范,事事带头,处处争先,为学校的形象工程建功立业。

爱岗敬业,勤奋刻苦;与时俱进,开拓创新。是我们青蓝文明岗全体成员的誓言,我们决心更加紧密地团结起来,集思广益,群策群力,在己经取得的成绩上力求有所创新和突破,为开创青蓝文明岗工作的新局面而努力奋斗!

 

 

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