《苏州教工》2013年第三期——1
发布日期:2013年08月24日    作者:    来源:    浏览次数:2420

                                                                      

 

苏州教工

SUZHOU JIAOGONG

 

3

2013

 

 

主编:沈宇

副主编:干霞芳

编委:(按姓氏笔划排列)

干霞芳王敏

尹建生邬建平

杨喆毅沈伏英

沈宇沈法林

陆欣荣范锦芳

迮晓明周红蕾

赵萍顾雷

蔡建明

责任编辑:周红蕾

E-mail:szjgzz@sina.com

 

 

 

(总第213期)

625日出版

 

 

本期要目

工作指导

苏州教育系统教职工代表大会制建设情况调查报告……………………苏州市教育工会(2

工会建设

抓好工会温馨小家建设切实维护教工合法权益……相城区黄桥实验小学徐建清朱凤男(11

教学相长

《绿》的几个问题……………………………………………………苏州市觅渡中学顾伟(12

品德课堂重五性………………………………………………常熟市世茂实验小学郑芝萍(13

课堂,一段惬意的旅程…………………………………………张家港市后塍幼儿园许和霞(16

教工论坛

对教师职业道德缺失问题的剖析与反思……………苏州工业园区星海实验中学陈小军(18

劳动·道德·幸福……………………………………………………吴江盛泽中学赵伟建(21

老师,请把身后的门关上……………………………………工业园区车坊实验小学徐雪珍(22

中国梦我的梦……………………………………………苏州高等职业技术学校教师李辰(24

劳模星空

劳模引领、团队协作,成员齐发力、创新结成果

……………………………………………………苏州旅游与财经高等职业技术学校工会(26

创新创效永不言倦的劳模团队………………………………苏州大学附属第二医院工会(28

诗坛采英

庄稼人…………………………………………………………………苏州市振华中学程洁(29

一个教育者的情怀…………………………………………苏州大学附属第二医院周肖燕(30

未来…………………………………………………………………沧浪区友联二小张晓婷(31

有些光…………………………………………………………苏州市阳山实验学校吕新平(31

封面人物

感动来自平凡榜样就在身边………………………………………苏州市吴江区盛泽中学(32

师德风采

走进中职生心灵……………………………………………………吴中区甪直成教邹文星(33

隐形的师爱………………………………………………………相城区珍珠湖小学李阿敏(35

我的性格也在转变…………………………………………苏州市第二十四中学校宋苏烨(37

家访日记之九:家访日记……………………………………………常熟市实验中学季叶红(38

家访日记之十:孩子,你今天有没有哭………………………………相城御窑小学郑英(39

工会信息

工会干部踊跃参加十八大知识竞赛………………………………………苏州市教育工会(41

中学沧浪东、西片隆重举行教育故事演讲赛…………………………苏州第一中学工会(41

高职片、小学事业单位片联合举办“学习十八大精神,践行崇高师德”故事演讲复赛

………………………………………………………………………………苏州市教育工会(41

吴中区教育系统学习十八大精神,践行崇高师德…………………………吴中区教育工会(41

苏州经贸职业技术学院青年教师交流成长经验……………苏州经贸职业技术学院工会(42

认真开好绩效工资调整说明会………………………………苏州高等职业技术学校工会(42

一滴水汇聚成一股清泉……………………………………………………吴中区迎春中学(42

“衣往情深”闲置衣物爱心赠送活动……………………苏州市第二十六中学工会汤彩云(43

木渎高级中学快乐庆“六一”……………………………………江苏省木渎高级中学工会(43

昆山教职工排舞秀精彩……………………………………………………昆山市教育工会(43

吴中特校教职工“把美丽的瞬间凝成永恒”…………苏州市吴中区特殊教育学校姚里英(43

“健康快乐和谐争光”……………………………………………………昆山市高科园小学(43

走近大师

走近大师………………………………………………………………………………………(44

 


工作指导

苏州教育系统教职工代表大会制度

建设情况调查报告

 

苏州市教育工会

 

教职工代表大会(以下简称教代会)是学校实行民主管理和民主监督的基本形式,是学校管理体制的重要组成部分。国家及有关部门对教代会制度的建设与实施制定出台了多部法律、法规,教育部并于2011年发布第32号部长令,明确了《学校教职工代表大会规定》于201211日起正式施行。

苏州市委教育工委和各基层学校党组织长期以来一直高度重视教代会制度的建设和执行。市教育工会在推进教代会制度建设方面亦一直不遗余力。在《学校教职工代表大会规定》施行近一年的时候,我们对苏州市教育系统教职工代表大会制度建设情况进行了专门的调查。现将调查情况报告如下。

一、调查内容与工具

  我们根据《学校教职工代表大会规定》和《关于进一步完善和加强学校教代会制度建设的意见》所规定的内容,请心理学专业人员编制了专门的调查工具。调查工具主要有三个:

  (一)《教职工代表大会情况调查问卷》,由参与调查的单位主管领导、工会成员、教代会代表、教职员工个人填写。问卷包含50个题目,采用“利克特五点量表”的方式,从五个方面对教代会制度建设情况进行了详细了解:对教代会的认识;教代会的职权理解与行使;教代会代表的产生与履责情况;教代会会前、会中和会后的相关情况;教代会工作机构——工会的相关情况。

  (二)《高等院校下属学院/单位二级教代会情况调查问卷》,针对高等院校的组织结构情况专门编制,包括13个客观题和1个主观题,内容与问题顺序与《教职工代表大会情况调查问卷》一致。由参与调查的大专院校相关人员填写。

(三)《教职工代表大会情况调查表》,由被调查单位填写,内容为学校教职工代表大会的基本情况。主要用于了解所在单位党的基层组织对教代会工作的重视程度、是否列入工作计划、教代会是否按规定召开,教代会代表的产生与结构情况,教代会是否按时召开、提案征集与处理等客观数据。

二、调查对象及其选取方式

采取抽样调查的方式,从大市范围内的763 所大中小学和幼儿园当中抽取286所,通过组织系统发放和回收个人问卷5300份,单位调查表340份,参与调查的学校包括公立和民办,参与调查的人员包括各单位主管教代会和工会的领导、工会主席和委员、教代会代表、普通教职员工。

三、调查数据的处理与基本概念的界定

  调查问卷回收后,用SPSS软件进行统计处理。着重从满意率和满意度方面,对教代会的各项规定执行情况进行调查。其中3分是介于“满意”和“不满意”之间的理论中值,小于3分为不满意,大于3分为满意。满意率为“满意人数占调查总人数的百分比”。满意度则是“满意的程度”。为了对各项分数进行比较,我们将原始分数换算成为标准分数,满意度计算公式为:85 + 20Z。其中Z为标准分数,以使结果表达形式以更符合人们的理解习惯。

  对问卷进行因素分析的基础上,确定了从五个方面对教代会制度建设情况进行调查:1. 对教代会的认识;2.对教代会职权的了解及其保障情况;3.教代会代表的产生与履责情况;4.教代会的会议组织情况;5.教代会的工作机构——工会的相关情况。这五个方面的内容与《学校教职工代表大会规定》的内容顺序大致相同。

  调查统计检验的显著性水平设为0.05,而实际统计出来的结果显示绝大多数比较都在0.01水平上显著。

在差异比较方法上,两列数据比较(如公办与否)采用T检验,三列及以上的数据采用方差分析(F检验)。

四、调查统计的数据结果

  (一)对教代会的认识

  在对教代会制度依据的认识方面,半数以上(54%)调查对象的认识都是正确的;23%的人认为教代会制度应该通过民主集中制的过程来决定,把教代会制度视作协商的产物;15%的人认为教代会制度的建立取决于教职员工,还有8%的人认为取决于单位或上级领导,这提示我们:对教代会制度的法律依据和法律地位还需要加强宣传。

  在教代会作用的认识方面,绝大多数调查对象都认为很有必要将教代会制度纳入到对学校的管理当中,认为教代会在学校民主管理和民主监督中能够起到重要作用,总体的认可(满意)率达到了93.7%

  调查发现,与文化程度相对较高的人群相比,文化程度低的人对教代会作用的评价更高。大专、本科、研究生的满意率分别为95.6%93.6%89.7%,满意度则分别为、87.385.576.3。党团员、主管领导、工会干部对教代会作用的认可和评价要高于普通教职员工。小学和幼儿园教职员工对教代会作用的评价高于高等院校。民办学校的评价要高于公办学校。周边城镇地区的学校要高于市区的学校。数据提示广大教职员工对教代会制度的作用有较高认可和期待。详细数据见表41

4-1对教代会作用发挥情况的满意度和满意率的比较

  比较维度

调查人数

满意率

满意度

标准差

差异比较结果

 

3641

93.6%

84.94

0.77

统计差异不显著

 

141

95.0%

87.32

0.75

 

1630

94.4%

86.00

0.75

党员和团员的满意度显著高于一般群众

 

313

96.8%

87.06

0.64

 

1537

92.7%

83.84

0.80

校领导

266

97.7%

91.84

0.59

校领导和工会主席的满意度显著高于其他身份;

教师代表的满意度显著低于其他身份的教职工

工会主席

200

98.0%

91.28

0.54

工会代表

571

96.3%

86.36

0.68

教代会代表

845

94.1%

86.06

0.73

行政人员

474

93.5%

85.36

0.75

教师代表

1383

91.3%

81.80

0.85

 

395

83.8%

69.66

0.88

高校的满意度显著低于其他学校;小学和幼儿园的满意度最高

 

748

93.2%

80.86

0.85

 

272

93.0%

84.82

0.73

 

655

93.4%

83.68

0.77

 

1301

97.4%

90.64

0.61

幼儿园

431

97.7%

89.34

0.58

张家港

480

98.5%

92.56

0.52

张家港、昆山和相城区这三个地区的满意度显著高于其它地区

 

455

93.0%

83.52

0.78

 

243

93.8%

85.36

0.77

 

343

95.6%

88.62

0.64

 

232

94.8%

86.18

0.71

 

441

91.4%

81.50

0.80

 

153

96.7%

89.50

0.62

 

839

91.9%

82.12

0.86

 

252

92.5%

85.02

0.77

高新区

364

90.4%

81.34

0.83

 

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